Projekt – Kulturskolerådet

Projekt · 2025

Kulturskolan.se

Under 2025 genomförde Kulturskolerådet ett nationellt pilotprojekt för att utveckla en gemensam plattform för digital distans- och fjärrundervisning.

Projektet prövade hur lokala kulturskolor kunde komplettera sitt utbud med digitala kurser inom olika konstområden. Arbetet riktade sig främst till unga mellan 13 och 19 år och StudyAlong ansvarade för den tekniska driften.

Syftet var att ge fler unga tillgång till kulturskolans undervisning, oberoende av bostadsort, och samtidigt stärka den digitala kompetensen hos elever och pedagoger. Erfarenheterna sammanställdes i en avslutande rapport.

Kulturskolerådet:s projekt Kulturskolan.se

Projekt · 2024–2026

Kvalitet i kulturskola: ungas inflytande och delaktighet

Ungdomsenkäten ska stärka ungas inflytande i kulturskolan och bidra till att fler unga kan delta. Genom en gemensam enkät, metodmaterial och stöd för chefer får kulturskolorna bättre förutsättningar att utveckla verksamheten tillsammans med sina deltagare. Projektet har finansierats med bidrag från Kulturskolecentrum.

Syfte och bakgrund

Ungdomsenkäten ska stärka ungas inflytande i kulturskolan och bidra till att fler unga kan delta. Projektet utvecklar en gemensam enkät som fångar deltagarnas upplevelser av delaktighet, trygghet, bemötande och lärande. Resultaten ska hjälpa kulturskolorna att utveckla verksamheten utifrån ungas erfarenheter, idéer och behov, också bland grupper som är underrepresenterade.

Under projektets första två år har representanter från åtta kulturskolor arbetat med enkätunderlaget i dialog med chefer, medarbetare och unga. Enkäten har bearbetats, kortats och testats i drygt 30 kommuner. Inriktningen för det tredje året är metodmaterial, chefsstöd och införande i kulturskolornas verksamhetssystem.

Umeå kommuns roll

Umeå kommun är huvudman för samverkansprojektet och ansvarar för samordning, logistik och dokumentation. Arbetet genomförs tillsammans med deltagande kommuner och med återkoppling från chefer, medarbetare och unga.

Kulturskolerådets roll

Kulturskolerådet ansvarar för att synliggöra och sprida projektets resultat. Under projektets tredje år har Kulturskolerådet också tagit på sig att skapa en databas som möjliggör nationell statistik och gör det möjligt för företag som SpeedAdmin och StudyAlong att använda enkäten i sina system och erbjuda den till lokala kulturskolor.

Från resultat till utveckling

Metodmaterial och chefsstöd ska hjälpa kulturskolorna att återkoppla enkätresultaten till unga, fortsätta dialogen och omsätta deras erfarenheter och förslag i konkreta förändringar. En gemensam enkät skapar också en grund för erfarenhetsutbyte mellan kulturskolor och kunskap som kompletterar den nationella verksamhetsstatistiken.

Fortsatt utveckling

Utrullningen planeras sker under 2027 med erbjudande till lokala kulturskolor.

Projekt · 2022–2024

Ungas inflytande i kulturskolan

Mellan 2022 och 2024 utvecklade Kulturskolerådet tillsammans med unga och kommuner arbetssätt för ökat inflytande i kulturskolan.

Projektet gav unga verktyg och kunskap om organisering, demokratiska processer och medskapande. Lokala initiativ knöts samman genom regionala och nationella möten där unga och vuxna kunde dela erfarenheter.

Målet var att skapa ett mer varaktigt inflytande över beslut som berörde unga och bidra till en mer demokratisk och inkluderande kulturskola. Projektet genomfördes med stöd från Allmänna Arvsfonden.

Projekt · 2021–2023

Kulturskola och psykisk hälsa

Mellan 2021 och 2023 prövade kulturskolor i omkring 30 kommuner nya arbetssätt för att främja ungas psykiska hälsa.

Projektet undersökte hur kulturskolan kunde erbjuda tidiga och tillgängliga insatser, bland annat genom modellen Kulturskola på recept. Arbetet genomfördes i Norrbotten, Västerbotten och Södermanland.

Kulturskolorna samarbetade med elevhälsa, föreningsliv och andra lokala aktörer. Erfarenheterna användes för att utveckla stödjande undervisning och stärka kulturskolans roll som förebyggande och främjande verksamhet.

Projekt · 2019–2022

Kulturskola i hela landet

Mellan 2019 och 2022 utvecklade kommuner och regioner i Norrbotten, Västmanland och Örebro län nya former för samverkan kring kulturskolan.

Projektet mötte utmaningar som långa avstånd, små elevunderlag och ojämlik tillgång till undervisning. Kommuner, folkbildning och regionala kulturinstitutioner prövade gemensamma arbetssätt och digitala lösningar.

Arbetet gav fler barn och unga möjlighet att delta i kulturverksamhet och bidrog till att flera metoder och samarbeten kunde föras vidare i ordinarie verksamhet. Projektet finansierades av Allmänna Arvsfonden.

Projekt · 2018–2020

Kulturskolan i storstan

Mellan 2018 och 2020 utvecklade Göteborg, Malmö och Stockholm nya verksamhetsformer tillsammans med lokala aktörer i civilsamhället.

Samverkansstrateger arbetade för att nå barn och unga som kulturskolan tidigare hade haft svårt att nå. Städerna prövade lokala samarbeten och delade samtidigt erfarenheter och metoder med varandra.

Projektet visade hur långsiktig samverkan kunde bredda deltagandet och skapa nya vägar in i kulturskolan. Erfarenheterna samlades i rapporten Samverkan som strategi i kulturskolan och i lokala filmer.

Projekt · 2018

Nordiskt projekt om barn på flykt

Under 2018 samverkade Kulturskolerådet med systerorganisationer i Norden och Estland kring kulturskolans arbete med nyanlända barn och unga.

Projektet synliggjorde lärande exempel, metoder och verksamhetsformer som kunde stödja integration genom kulturutövande. Deltagarna möttes i ett nordiskt nätverk och vid en gemensam konferens.

Syftet var att stärka erfarenhetsutbytet mellan länderna och sprida kunskap till musik- och kulturskolor i de deltagande länderna. Projektet finansierades av Nordiska ministerrådet.

Projekt · 2016–2019

Kulturskolan och barn på flykt

Mellan 2016 och 2019 utvecklade kulturskolor i flera kommuner verksamhet för ensamkommande och nyanlända barn och unga.

Projektet prövade hur kulturskolan kunde skapa trygga mötesplatser, stärka delaktigheten och bidra till bättre uppväxtvillkor genom konstnärligt skapande. Arbetet genomfördes lokalt och följdes genom regionalt erfarenhetsutbyte.

Kommunerna tog fram metoder, utbildningsmaterial och exempel som spreds till andra kulturskolor. Resultaten dokumenterades i artiklar, filmer och material från projektets seminarier och konferenser.

Projekt · 2015–2017

I dina skor

Mellan 2015 och 2017 mötte barn från kulturskolor i Kalix, Gävle och Göteborg professionella utövare i ett ömsesidigt mentorskap.

Barnen och mentorerna delade ett konstnärligt intresse och följdes åt i både kulturskolans och den professionella utövarens miljö. Barn med funktionsnedsättning var en prioriterad målgrupp.

Projektet undersökte hur mentorskap kunde stärka barns kulturutövande och samtidigt ge konstnärer nya perspektiv. Lärdomarna samlades i en inspirationsskrift och i reportage från de deltagande orterna.

Projekt · 2014–2015

Aktiv fritid

Mellan 2014 och 2015 utvecklade DBH, Kulturskolerådet och Riksidrottsförbundet former för en mer tillgänglig fritid.

Projektet genomfördes tillsammans med barn, föräldrar och ledare. Arbetet identifierade hinder och tog fram strategier som gjorde det lättare för barn och unga med språkstörning att delta i organiserade aktiviteter.

Kulturskolerådet och Riksidrottsförbundet hjälpte deltagarna vidare till kulturskolor och föreningar. Erfarenheterna bidrog till ökad kunskap om bemötande, kommunikation och tillgänglighet.

Projekt · 2014–2015

Kulturskola 2030

Mellan 2014 och 2015 arbetade Kulturskolerådet och Sveriges Kommuner och Landsting med kulturskolans framtidsfrågor.

Projektet samlade chefer, politiker och andra aktörer i konferenser och workshoppar om förändringsarbete, samverkan och kulturskolans roll i framtidens samhälle.

Målet var att ge kommunernas ledningar bättre underlag för långsiktiga beslut och att sprida modeller för uppföljning och utveckling. Arbetet byggde vidare på en konferensserie som hade inletts före projektperioden.

Projekt · 2013–2015

Om vi fick bestämma

Mellan 2013 och 2015 arbetade Kulturskolerådet och LSU med att ge barn och unga större inflytande över kulturskolans verksamhet.

Omkring tjugo musik- och kulturskolor genomförde lokala utvecklingsprojekt som utgick från barns och ungas egna idéer. Elever med funktionsnedsättning var särskilt prioriterade och deltagarna fick utbildning om barnets rättigheter.

Projektet utvecklade metoder för delaktighet och inflytande som riktade sig till elever, pedagoger och chefer. Arbetet genomfördes tillsammans med flera samarbetsorganisationer och finansierades av Allmänna Arvsfonden.

Projekt · 2012–2014

Kulturskola på lika villkor

Mellan 2012 och 2014 arbetade Kulturskolerådet och ett antal kulturskolor för en mer jämställd verksamhet.

Ledare och pedagoger deltog i utbildningsträffar och lokala utvecklingsinsatser. Projektet gav skolorna verktyg för att granska normer, bemötande, ledarskap och hur verksamhetens resurser fördelades.

Under avslutningen spreds erfarenheterna genom nationellt och nordiskt utbyte. Arbetet resulterade bland annat i en handbok för jämställt ledarskap i kulturskolan.